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子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうがという考え方のポイント
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうがという考え方のポイント
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうがという考え方のポイントは、教育の目的は子どもの成長を助けることである、だからそもそも教育で子どもの才能を伸ばせるのかどうかという話になってしまうのではないかということです。ここで著者が言いたいのは、「教える」という行為は、そもそもその行為自体が人間の能力の一部をしか使っていないのではないかということです。教えるという行為そのものを考えると、「教える」ということは教えることによって、本質的に自分の能力を過大に評価しているのではないでしょうか。
「教え」というのは、基本的には、人が本来持っている能力自体を歪めることになってしまうのではないでしょうか。だからこそ、「学校教育から子どもを自然に帰す」という観点はとても重要になってくるのだと思います。
そもそも教育という発想自体が、その考え方にふさわしいような教育方法と目的がない限り、やるべきではないのだと思われます。それを考えたときに、子どもを自然に帰すという考え方はとても重要な意味を持っていると思うのです。
それは教育の「創造的な」視点から見て、とても価値のある考え方のように思われるのです。
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうが良いという考え方のポイント
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうが良いという考え方のポイントは、次の2点にあるそうです。発達という複雑な現象をシステム理論的に説明しようとする考えかたであり、すべての出来事の相互作用により多様な事態が生じているという見方です。この発達に対する人間の視点とは、「いま、現在、ここ」を「世界」としてとらえる見方です。
一方の脳科学では、人間の脳を神経細胞のネットワークとして考えます。現象や機能を個物としてとらえるのではなく、それらのつながり(相互作用)として捉えようとする考えかたです。
すると、脳に備わっている特性は必ずしも「個性」ではなく、人間の進化や発達に備わった「必然」であると解釈することができるのです。たとえば、「いい香り」とは本来、ミントなど微生物が発する揮発性物質のことです。
その化学的特性は現在の人間の脳でも同じであり、むしろ、脳のはたらきが優性遺伝・劣性遺伝からなり、それが思考力などに影響を与えているのです。
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうが良いという考え方のメリット
子どもの才能を伸ばすには教育という発想を一度考え直したほうが良いという考え方のメリットは、子供の可能性をより広げるために家庭での関わり方が大きく影響する…ということです。また、子供が小さいときに親が習い事について一生懸命考えて決めてあげられるのは幸せなことです。親の考えを子供に押し付けるだけでは、子供の成長にあまり繋がらないかもしれませんが、親の思考の偏りを知ることができるという意味では、良い機会と言えるかもしれません。
子供が小さいうちは一緒に過ごしてあげながら、家族で話し合いながら将来に向けての計画をしてみるのも良いですね。デメリットは特にありませんが、しいて言うならば、子どもの可能性は無限大です。
習い事を優先してしまうと、子供の可能性を奪うことになる可能性もあるので、習い事を決める時は慎重に検討してみてくださいね。そして、将来のことを考えて、将来自分の仕事に繋がる知識を得るために塾に通わせる親も多いです。
将来自分は何になりたいかを突き詰めていく中で、学びたいことがたくさん出てきたのであればそれは素晴らしいことですので、ぜひ積極的に将来を考えてみてほしいです。
